Η προσέγγιση CLIL αποτελεί μια συνδυασμένη μορφή μάθησης διπλής εστίασης με την οποία έμφαση δίνεται τόσο στο περιεχόμενο ενός γνωστικού αντικειμένου όσο και στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. Πιο συγκεκριμένα ένα γνωστικό αντικείμενο (π.χ. Φυσική Αγωγή) διδάσκεται χρησιμοποιώντας μια ξένη γλώσσα (π.χ. Αγγλική) έχοντας ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον πολίτη του 21ου αιώνα.
Στην Κύπρο η προσέγγιση CLIL εφαρμόζεταιν από το 2006 στην Προδημοτική και στη Δημοτική Εκπαίδευση από εκπαιδευτικούς που έχουν τύχει ειδικής επιμόρφωσης.
Η προσέγγιση CLIL:
- Κάνει τις ξένες γλώσσες προσιτές σε μεγαλύτερο εύρος μαθητών
- Προάγει την αυτοπεποίθηση στους νεαρούς μαθητές
- Προωθεί θετικές στάσεις προς τις γλώσσες και τη μάθηση γενικότερα
- Αυξάνει την επαφή με τις ξένες γλώσσες
- Βελτιώνει τις γνωστικές δεξιότητες
- Αναπτύσσει τις γνώσεις περιεχομένου
- Προωθεί τη διαπολιτισμικότητα
- Ετοιμάζει τους μαθητές για την ευρύτερη αγορά εργασίας
Heat and temperature
Στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών οι μαθητές του τμήματος Στ΄2 εργάστηκαν στα πλαίσα της ενότητας "Θερμότητα-Θερμοκρασία".
Danub River
Στο μάθημα της Γεωγραφίας οι μαθητές του τμήματος Ε΄2 εργάστηκαν στα πλαίσια της ενότητας "Ευρώτη".
